دانشگاه باید به دنبال استراتژیهای جدید و نوآورانه باشد
تاریخ انتشار: ۱۷ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۶۳۷۶۴
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، سمیه قدیری مدیرکل دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی در نشست تخصصی ویژه کارشناسان دفاتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی استانهای مرکزی، کرمانشاه و همدان که به میزبانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان در راستای نظام حل مسائل و راهکارهای پیادهسازی سند تحول و تعالی دانشگاه برگزار شد با اشاره به اینکه دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه مسئولیتهای مختلفی دارد و پروژههای مختلفی هم برای خود تعریف کرده، اظهار کرد: با توجه به سیاستهای کلان دانشگاه و نیز اهداف تعریفشده در برنامه پنجساله راهبردی و عملیاتی دانشگاه، این دفتر برنامههای متعددی در این زمینه مدیریت و راهبری کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: بهصورت کلی دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه اکنون با نگاه به حوزههای درون دانشگاهی و برون دانشگاهی بهصورت همزمان برنامههایی را در دست اجرا دارد. یکی از این برنامهها، شناسایی و امکانسنجی نیازهای آموزشی و برگزاری دورههای آموزشی کوتاهمدت در سطح ملی و بینالمللی بوده که در دو بخش درونسازمانی و برونسازمانی در حال اجرا است.
مدیرکل دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی اضافه کرد: در بخش درونسازمانی با تمرکز بر محیط دانشگاه آزاد اسلامی به شناسایی نیازهای مخاطبان دانشگاه اقدام شده و با برگزاری دورههای جامع سعی در پاسخ به نیازهای آنان هستیم. در بعد خارج از سازمان نیز با مدنظر قرار دادن دامنه ملی و بینالمللی تلاشمان در شناسایی مخاطبان در این حوزه است.
قدیری عنوان کرد: ظرفیتسازی و بسترسازی شناسایی منابع درآمدی و متنوع سازی آن برای عدم وابستگی به شهریه دانشجویی یکی از برنامههایی بوده که دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی اقدامات مؤثر و ارزشمندی در این زمینه داشته است.
وی ادامه داد: برگزاری دورههای آموزشی کوتاهمدت ویژه دانشجویان در دستور کار دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی قرار گرفته و هدفمان از این طرح شبکهسازی و توانمندسازی دانشجویان است که در ابتدا نیازسنجی و شناسایی خلأهای موجود انجامشده و سپس به طراحی و برگزاری دورههای آموزشی ویژه دانشجویان برای رفع این خلأها و پاسخ به نیازها انجام میشود.
مدیرکل دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه سیاستها و راهکارهای کسب درآمدهای غیر شهریهای با محور اسناد بالادستی کشور اعم از سند آمایش سرزمین، برنامههای توسعه کشور و نیز سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی تنظیمشده، گفت: بر این اساس، هر یک از استانهای کشور و واحدهای دانشگاهی مستقر در استانها باید بر اساس مطالعات امکانسنجی و توانسنجی صورت گرفته نسبت به برنامهریزی و اجرای سیاستهای برنامههای مورداشاره با هدف کسب درآمدهای غیر شهریهای اقدام کنند.
قدیری بیان کرد: مأموریتهایی برای دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی در سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی دیده شده که یکی از آنها دستیابی به سازمان یادگیرنده و افزایش بهرهوری و پایداری اقتصادی است.
وی تأکید کرد: در بحث دستیابی به سازمان یادگیرنده، توانافزایی و ایجاد مهارتهای بالقوه کارکنان را دنبال میکنیم و علت این رویکرد نیز این است که دانشگاه باید به دنبال استراتژیهای جدید و نوآورانه باشد تا بتواند با تغییرات و چالشهای محیطی و فناوری مواجه شود.
مدیرکل دفتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی تبیین کرد: نظامنامه آموزشی برای سه گروه شغلی کارمندان، اعضای هیئتعلمی و مدیران در دانشگاه آزاد اسلامی همدان مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته شده و فعالیتهای آموزشی و دورههای تعریفشده منطبق با نیازها و خلأهای شناسایی طراحی شود.
به گزارش آنا، در ادامه این جلسه با حضور کارشناسان دفاتر توانمندسازی و مهارتهای کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی استانهای مرکزی، کرمانشاه و همدان مشکلات و بخشنامهها این حوزه موردبحث و بررسی قرار گرفت.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: دانشگاه آزاد همدان نوآورانه توانمندسازی برگزاری دوره برنامه ها استان ها نیاز ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۶۳۷۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالشهای حوزه تعلیم و تربیت چبست؟/ در نسل چهارم دانشگاهها دنبال تمدنسازی هستیم
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، فاطمه حمیدیفر رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی در جمع مدیران گروه رشتههای علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، آموزش مجازی کشور که در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد، دانشگاه مطلوب در نسل چهارم را دانشگاه جامعهمحور و تمدنساز توصیف کرد.
وی عنوان کرد: جامعه دانشگاه آزاد اسلامی سراسر از نظراتی است که اتفاقات ویژهای را رقم خواهد زد و این نشستها به نظارت و بازبینی شرایط محیطی و ارائه نظرات موثر کمک خواهد کرد.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: امام راحل توجه بسیاری به بحث تربیت و آموزش همراه با تربیت در جامعه داشتند و افرادی در مقام معلمی و استادی باید باشند که در کنار آموزش، مسائل اعتقادی و ارزشی را به نسل جوان ما انتقال دهند.
حمیدیفر ادامه داد: ما در جامعهای که دچار شرایط بین نسلی و سیاسی و اطلاعاتی است، قرار داریم و با خانوادههایی نوین و مدرن مواجه هستیم که نسبت به گذشته تغییرات بنیادین داشته زیرا جایگاه پدر و مادر به مهد کودکها داده شده است و در این مقطع باید نهادهای آموزشی رویکرد قویتر و محکمتری داشته باشند.
وی بیان کرد: نظامهای ما در دانشگاه آزاد از قبیل نظامهای علمی، فرهنگی و فناوری است که همه حول نظام تربیتی بوده و متصدی جریانات قوه عاقله است و اگر ما هدفهای دانشگاه را دنبال کنیم، باید بتوانیم جریانی در حوزه علم بسازیم و انتظار میرود که این نظام به جامعه کارآمد و دانا منتج شود.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی ابراز کرد: در نظام فرهنگی ما نیز با توجه به جریانات ارزشی و اعتقادی، جامعه فرهیخته را تربیت کنیم و در نظام فناوری دانایی، متربیان دانشجو و دانشآموز را به توانایی آنها در جامعه تبدیل کنیم.
حمیدیفر تبیین کرد: راهبردهای اصلی دانشگاه برای تربیت شهروند متخصص، متعهد و خلاق، ایجاد نوآوریها در راستای نیازهای جامعه است و تربیتی را ایجاد کند که دانشجوی فارغالتحصیل ما موثر در جامعه باشد و دانشگاه سرآمدی باشد که از انسانسازی به جامعهپردازی برسد.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاهی که میخواهد محیط تعلیم و تربیت باشد، باید بسترهای این مسئله را بسازد و فرهنگ این جریان را ایجاد کند و از این طریق، پیاده سازی کند و این نیازمند همراهی متولیان امر تربیت از جمله شما مدیران گروه است.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ما در گذشته با دانشگاه آموزشمحور همراه بودیم، اما در نسل دوم دانشگاهها، واحدها وارد دانشگاه آموزشی و پژوهشی شدند و در نسل سوم، شرکتهای دانشبنیان ایجاد شد و دانشگاه در ارتباط با صنعت جریانساز شد که عرضه دانش مهم بود اما در نسل چهارم دانشگاه ها، به دنبال دانشگاه جامعه محور هستیم تا از این جامعهپروری به یک جریان تمدنساز و تربیت افراد متعهد و اخلاق مدار و ارزشی برسیم.
حمیدیفر عنوان کرد: دانشکدههای تعلیم و تربیت باید در حوزههای آموزش، پژوهش و تربیت در چارچوبهای اسلامی باشد تا جریانات دانشی و عملیاتی را در زیست بوم ایرانی و اسلامی برده و به همه ذینفعان جهت دهد برای اینکه جریانساز باورهایمان باشد.
وی تشریح کرد: ما امروز با چهار چالش در جریان تعلیم و تربیت مواجه هستیم؛ نخست آنکه فقر نگاه جامعه به نظام تعلیم و تربیتی است، چرا که تاکنون تاکید ویژهای بر این مبنا نبوده است و هنوز در رشتههای تربیتی شاهد کرسی نظریهپردازی نیستیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: چالش دیگر، ضعف نظام منسجم بومی و اسلامی به مسائل تربیتی و آموزشی است و جنس دروس نظامهای آموزشی ما در کشور، متناسب با تعلیم و تربیت نیست و سیاست واحدی در این زمینه برای اقدام وجود ندارد.
حمیدیفر تشریح کرد: چالش بعدی، نیاز مبرم به ظرفیتهای کاربردی در تربیت حرفههای مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت است و گاهی دانش آموختگان ما تنها به صورت نظری با این حوزه آشنا هستند و فضای آموزش و تربیت را تجربه نکرده اند؛ چالش چهارم هم فقدان مدلسازی و شاخصسازی برای ارزیابی فعالیتهای آموزشی و تربیتی است و جریانات آموزشی و پژوهشی هر کدام روال خود را پیش میبرد و شاخصی برای ارزیابی در این زمینه وجود ندارد.
وی افزود: رسالت ما این است که زمینههای لازم برای ارتقای دانش، تولید علم و نظریهپردازی در حوزه تعلیم و تربیت را فراهم کرده، سپس الگوی مناسب برای تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگیهای عمومی، تخصصی و حرفهای منابع انسانی مورد نیاز را طراحی و اشاعه دهیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: رسالت دیگر ما، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارتهای منابع انسانی در مدارس و دیگر محیطهای آموزشی و سپس پایش و رصد مستمر تحولات علمی و فرآیندها در نظام تربیتی و آموزش و پرورش است.
حمیدیفر یادآور شد: آخرین رسالت ما، فراهم کردن زمینههای لازم برای تولید، گسترش و توسعه فناوریها، نوآوریها و خدمات آموزشی و تربیتی مبتنی بر آموزهها و تعالیم قرآن کریم و اهل بیت(علیهمالسلام) است.
انتهای پیام/